/автор: Нели Керемидчиева/ Детето ми (на 10 г.) учи в първото демократично училище в България, а аз съм един от основателите му. По-долу ще прочетете продължение на описание на един ден в Център за демократично учене. За да е пълноценна картинката, препоръчвам да започнете от Първа част. ––––––––––––––––––––––––––––- Решавам да се отбия в училищната група […]
Статии
За „Хан Тервел“ с Милен Димитров
Милен има разнообразни интереси и хобита – писане, четене, култура, изкуства, история, философия, психология, социология, антропология, религия и митология, културология, зоология, палеонтология, астрономия, кино, музика, видеоигри, индивидуални спортове. Желае да даде на децата колкото се може по-голям спектър от интереси, за да притежават по-обективна преценка за това, към какво желаят да се ориентират. Негови разкази са […]
За „Хан Тервел“ с Иван Николов
От началото на май 2019 г. в Център за демократично учене започна работа по третата част от поредицата Първо българско царство, посветена на Хан Тервел. Както първите два епизода – „Хан Кубрат“ и „Хан Аспарух“, филмът се създава чрез техниката стоп-моушън анимация като се използват лего фигурки, както и направени от децата фигури и декори […]
ЕДИН ДЕН В ЦДУ /Част I от II/
/автор: Нели Керемидчиева/ Детето ми (на 10 г.) учи в първото демократично училище в България, а аз съм един от основателите му. Философията и принципите на този вид образование съвпадат напълно с моите собствени, макар че в основата му са заложени съвсем различни от стандартните ценности и цели. Вярва се например, че да се научиш […]
Да почерпим опит от … Кристел Харткамп – срещата
По-рано ви поканихме на среща с Кристел Харткамп – основател, родител и член на персонала в няколко училища по модела Съдбъри в Нидерландия. Кристел се съгласи да ни отдели 2 часа, защото за нас е ценно да можем да чуваме такива споделяния на живо и най-вече, за да можем да задаваме въпросите, които ни вълнуват, […]
Незабавна наличност без непрекъснато присъствие
Автор: Хана Грийнбърг, основател на демократичното училище Съдбъри Вали (САЩ) и член на персонала* там Оригинал: https://sudburyvalley.org/blog/instant-availability-without-continuous-presence Превод: Маги Благоева „Незабавната наличност без непрекъснато присъствие е най-добрата роля, която майката може да играе.“ Прекрасен цитат, помислих си аз, и аз го оставих да постои върху малко парче хартия на бюрото ми. Миналата седмица се случиха две […]
Да почерпим опит от… Ева Хаас, училище Каприоле
В съботния ден, 17.10.2020 г. , успяхме да осъществим една отдавна чакана среща с Ева Хаас – един от основателите, учител и родител на две вече завършили деца на училището Каприоле във Фрайбург, Германия. Ева трябваше да е един от говорителите на планираната в България за август тази година Европейска конференция за демократично образование. За […]
Да бъдеш ментор в демократично училище
Думата „ментор“, която все по-често срещаме, когато се говори за образование, може да бъде объркваща и да приема различни значения. В желанието ни да изследваме значението на тази функция конкретно в демократичното образование, поговорихме с тримата най-дългогодишни ментори в Център за демократично учене (като и тримата са сред неговите основатели) – Маги Благоева, Цветелина Коловска и […]
Защо сутрешните кръгчета в ЦДУ не са задължителни
В началото на съществуването на самонасоченото пространство „Център за демократично учене“, имахме често разговори дали и защо да имаме задължителни сутрешни кръгчета. От една страна осъзнавахме едно принципно и общо разбиране, че те са полезни, ценни, смислени и нужни. От друга страна, искахме децата сами да усетят този смисъл – за себе си. Някак това твърдение „сутрешните […]
Начало на училищната година в ЦДУ
ЦДУ – Център за Демократично Учене Какво правят учителите в седмиците преди началото на училищната* година? Подготвят, разбира се! Подготвят средата, материалите, програмата, себе си… Планират – какво и как ще правят през годината. А как се подготвят учителите в пространство, което практикува самонасочено учене? I-ви етап Какво ще учим/правим догодина? Всичко започва с въпрос […]
Създаването на ‘Хан Аспарух’
Продължаваме със споделянето на моменти от създаването на стоп-моушън анимацията ‘Хан Аспарух’ – филм на историческа тематика, създаден от учениците в Център за демократично учене. Благодарим на Илияна Михайлова за субтитирането на английски. Тук може да гледате филма и да прочетете повече за създаването му: Интересни факти за филма: Актьорът Александър Митрев озвучава професор Пънкчев. […]
Учебен предмет ‘Графити’. Защо не?
Продължаваме с изследването на различните начини и форми на учене в едно свободно училище. Как би могъл интересът на едно дете в област, която не присъства в задължителния държавен стандарт за изучавани предмети и теми да се превърне в образователно преживяване не само за него, но и за съучениците и учителите му? Ето как това […]
Бунтар
Учене и забавление. Работа и вдъхновение. Деца и възрастни. Свободен избор и добри резултати. Проектът ‘Бунтар’ показва, че тези неща не само не се изключват взаимно, а че между тях се получава много плодотворна симбиоза и интересен резултат. Децата и възрастните са много по-мотивирани и готови да полагат усилия, когато правят нещо, което те са […]
Демократичен спорт за демократично училище
На 06.04.2019 се проведе турнир по ултимейт фризби ‘Disc of challenge’, преди началото на който учениците от Център за демократично учене играха приятелски мач с ‘Шопски отряд’ – единственият отбор на България по ултимейт. Интересен факт е, че в този спорт няма съдия и двата отбора трябва да намерят споразумение в спорните ситуации, както и […]
‘Резултати’
Автор на статията: Даниел Грийнбърг, основател на Съдбъри Вали Още в началото, преди около 30 години, не спирах да се чудя в какви хора ще се превърнат завършващите Съдбъри Вали. По-точно – чудех се какви хора аз искам да бъдат – доста субективна преценка, безсъмнено, но и нещо, което всеки интересуващ се от образование поставя […]
Спектър на Учене и Взаимодействие в Свободно за учене и развитие пространство
Спектър на Учене и Взаимодействие в Свободно за учене и развитие пространство От години се опитваме да опишем богатството на взаимодействия и учене и всичките възможни форми на учене, които се случват свободно, с лекота и удоволствие на местата, където има свобода в изборите. Опитваме се да опишем всичко това по различни начини […]
Осемте компетенции на Сър Кен Робинсън и как демократичните училища развиват именно тях
Автор: Маги Благоева В 21 век уменията, които са необходими за пълноценен живот се различават от тези, които познаваме. Образователният експерт сър Кен Робинсън ги формулира ясно чрез следния синтез: Curiosity – любопитство Creativity – творчество Criticism – критично мислене Communication – общуване Collaboration – сътрудничество Compassion – съчувствие Composure – умението да познаваш себе […]
Когато включваме учениците във взимането на решения
С Дери Ханам човек ще се срещне почти неизбежно ако се интересува от демократично образование или дори просто от пряко участие на хората в решенията за живота им от училищна възраст. По негови думи той е „на 184 години“ и това не му пречи да е навсякъде, където се обсъжда тази тема – как да […]
„Ученето изисква свобода“, Питър Грей
Накъдето и да се обърнем тези дни откриваме анализатори и политици да спорят за повече ограничения в училищното образование. Разбира се, те не използват думата „ограничения“, но това е, за което всъщност говорят. Те искат повече стандартизирани тестове, повече домашна работа, повече контрол, по-дълги учебни дни, повече години в училище, повече санкции за децата при […]
„Нуждаят ли се децата от насочване?“, Даниел Грийнбърг
Оригинал: https://sudburyvalley.org/essays/do-children-need-guidance Превод: Маги Благоева Повечето хора, когато видят заглавието, веднага биха отговорили: „Разбира се, че се нуждаят.“ Това е тема, по която мисля от доста дълго време и се надявам, че ще видите, че този въпрос е много по-сложен, отколкото изглежда. Нека да започнем със задаването на един много прост въпрос: „Какво означава „насочване“?“ Какво […]
